“聽孩子說話跟加密一樣聽不懂”，這句來自家長的感慨正成為2025年社交媒體熱議話題。隨著短視頻與網絡文化的滲透，00后、10后群體創造的語言體系讓家長陷入“聽不懂、猜不透”的溝通困境。在社交平臺上，家長們分享的“加密對話”案例屢見不鮮。（5月29日 深港在線）

“yyds”“尊嘟假嘟”“”“你這個老6”……隨著社交媒體和網絡文化的迅速發展，一些網絡熱梗成了未成年人掛在嘴上的常用語，甚至把這些“梗”帶進了課堂，寫進了作業……未成年人將網絡熱梗運用的不亦樂乎，他們的語言體系與成年人世界形成鮮明斷層，產生了巨大的隔閡。

網絡流行梗本質是數字時代的文化浪花，其存續取決于是否具備思想深度與審美價值。“網絡流行梗”并不都是負面的事物，有很多是情緒宣泄時的幽默風趣，有很多代表了青少年對世界的個性化的認知。毋庸置疑，“網絡流行梗”也有很多確實是粗鄙之語，甚至屬于低級趣味，值得注意的是，在羊群盲從心理的驅使下，許多缺乏分辨能力的為了在群體中建構身份認同，自然會習慣性模仿和運用。

如果任由這種現象野蠻生長，對未成年人語言表達能力的培養、思維方式的錘煉，還是價值觀的塑造，都會產生不利影響。對待一波一波襲來的“網絡流行梗”，堵不如疏、禁不如引。因此，無論是教書育人的師者，還是廣大家長，在面對孩子的語言“密碼”，都需要保持一個正確的姿勢和心態，需要學會和孩子對話，走進他們的內心，從孩子的視角理解“梗”背后的情感需求與文化訴求，以便在平時的學習和生活中引導他們摒棄“網絡爛梗”。   

至關重要的是，我們應當引導未成人學會敬畏語言文字，規范使用語言文字。從《詩經》中“關關雎鳩，在河之洲” 的優美吟唱，到李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海” 的豪邁抒懷，再到蘇軾“明月幾時有，把酒問青天”幽思之情，我們的語言閃爍著先賢哲人的無窮智慧，體現著獨一無二的審美價值情趣。因此，我們可以通過經典誦讀活動、創意寫作比賽等載體，激發青少年群體對傳統優秀文化、經典作品的喜愛，讓他們在與古人的隔空對話中領略到漢語之美，自覺提升運用“雅”言的能力，主動創造出兼具思想深度與審美意蘊的“梗”。

畢竟，漢語在發展的歷史中，自帶有強大的凈化系統，有非凡吐故納新的能力，那些曾經耳熟能詳“爛梗”已然消失在歲月的風里，就是很好的見證。（樊樹林）