近日，經福建省市場監督管理局批準，廈門市質檢院取得教室光環境檢測團體標準T/JYBZ 025-2022《中小學教室光環境測量方法》的省CMA資質（檢驗檢測機構資質認定），成為福建省最早獲得該項資質的檢驗檢測機構之一。

2022年10月1日，T/JYBZ 025-2022《中小學教室光環境測量方法》正式實施。據悉，標準建議根據中小學生的坐姿眼高細化眩光測試高度，并首次對教學多媒體的光環境現場檢測方法進行規定，即規定了中小學教室光環境的術語和定義、一般要求、照明測量、采光測量、教學多媒體測量、材料光學性能測量和測量記錄等，為中小學教室的照明、采光及教學多媒體的光環境測量等提供技術依據。

近年來，市質檢院積極響應國家八部委關于《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，會同包括廈門市在內的多地市教育、衛生和市場監管部門完成了數百間教室的“教室燈、黑板燈的平均照度和照度均勻度、照明功率密度、藍光危害等指標”的檢測和改造驗收工作。在新標準正式發布后，市質檢院第一時間組織開展標準培訓，實施驗證活動，評估檢測能力；把握時效，加強與相關單位的溝通，順利通過了資質認定評審組的檢驗能力擴項評審。

下一步，廈門市質檢院將繼續以“深學爭優、敢為爭先、實干爭效”行動為抓手，著力通過檢測和標準化的技術手段保障校園教室照明質量安全，切實保護廣大學生視力健康。

據了解，《中國眼健康白皮書》中指出，我國兒童青少年近視率為53.6%，大學生近視率更是超過90%。相關研究表明，長期在不符合標準的教室照明環境下學習是導致學生視力下降的主要原因之一。

中小學教室光環境測量的重要指標（小科普）

1.教室課桌面、黑板面照度優

教室課桌面維持平均照度不低于300lx,照度均勻度不低于0.7；教室黑板面應設置局部照明燈，黑板面維持平均照度不低于500lx,照度均勻度不低于0.8。照度均勻、寬敞明亮的教室能夠幫助教學活動順利開展，激發學習熱情。

2.色溫3300K～5300K，顯色指數≥80

教室宜采用3300K～5300K色溫的光源。色溫過低，光線泛黃，學生易瞌睡；色溫過高，光線白，學生易興奮、疲勞，3300K～5300K色溫有助于穩定學生情緒，保持積極的學習狀態。

光源的顯色指數大于等于80，顯指越高，色彩越逼真，圖像越清晰，學生感受到的色彩就越豐富。

3.教室統一眩光值（UGR）≤19

為了減少照明光源引起的直接眩光，教室照明不宜采用裸燈照明。否則，教室照明眩光值過高，光線直接進入人眼，將會引起眼睛不適。

4.無藍光危害、無顯著頻閃

LED教室燈具需獲得藍光安全無危險等級以及光頻閃為“無顯著影響”。否則，學生長期在藍光超標和頻閃的照明環境中學習，會對視網膜造成不可逆的損傷，最終將影響學生身心健康。